(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象，原因是
。
(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给与适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗的长势将 B组。从物质转化的角度分析，其原因是 。
第二部分：生物教育的基本理论与实践（15分）
36、普通高中生物课程标准中课程的基本理念是（多选）（3分） （ ）
A、面向全体学生 B、倡导探究性学习
C、提高生物科学素养 D、注重与现实生活的联系
37、普通高中生物课程标准中的“研究影响光合作用速率的环境因素”这一条目属于知识性目标要求是（3分） ( )
A、识记水平 B、了解水平 C、理解水平 D、应用水平
38、培养学生的探究能力是中学生物课程的重要目标之一。在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。例如，案例：“调查人类中遗传病”的研究性课题中，基本程序是：1、分组分工；2、选择调查病种；3、外出调查；4、统计、分析；5、讨论并得出结论。在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生进行评价？（要求答5个要点，9分）
湘潭市2006年中小学教师业务理论考试
高中生物参考答案及评分标准
第一部分：生物教育的基础知识与技能
一、选择题：（以下各题均只有一个正确选项， 1~28题，每小题3分，共计84分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 Ａ Ｂ D A B B C D C C A B B A
题号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
答案 D A A A D B C Ｂ Ｄ A C C B C
二、简答题（本大题包括7个小题，共51分）
29．（5分，每空1分）（1）无 从2、6两组实验中可以看出，二者诱导生根能力相近，可能是因为土壤微生物分解了土壤中残枝落叶的生长素 （2）生长素 分解生长素的酶 （3） 6
第二部分：生物教育的基本理论与实践（共15分）
36．ABCD (3分)
37．D（3分）
38．（9分）①能否准确地记录和收集有价值的数据？ ②能否有效地分析实验数据并得出相关结论？ ③能否在探究活动中与小组成员合作和交流？ ④在社会调查活动中自己的感想、体会及收获。 ⑤分组和小组成员的分工是否科学合理，人尽其能。 ⑥遗传病病种的选择是否科学（最好为单基因、发病概率较高、易于调查），等。
免费发布招聘信息/合作联系
● 电子邮件：
● QQ：43874244 
如何关注我们？
贵考易（订阅号）
1、搜索微信公众号“gzu521”
2、扫描下面的微信二维码
微信关注我们，第一时间获取贵州校招、社招、公招信息，助您早日入编！
今日贵州好工作（原贵州人事人才招考信息）（订阅号）
1、搜索微信公众号“gzrsrczk”
2、扫描下面的微信二维码
微信关注我们，第一时间获取贵州省公务员、事业单位、政府机关、学校、医院、国有企业、银行、优秀知名企业的最新招考招聘信息！